Valoración final del blog

En esta entrada quiero realizar una breve síntesis de lo que me ha parecido esta asignatura. En mi opinión, el binomio educación y sociedad es muy importante y he aprendido que está estrechamente vinculado entre sí, sólo hay que ver los numerosos cambios que se están produciendo en nuestra sociedad por culpa de la crisis y como consecuencia se está modificando la educación.

En cuanto a la sociedad, tenemos que pensar que la revolucion digital esta cambiando la forma de ver las cosas pero muchas veces hace que los seres humanos no desarrollen su creatividad, sino que reproduzcan como  maquinas los contenidos y la cultura dominante. 

Uno de los elementos que usamos hoy en día en esta sociedad es Internet. Es muy útil utilizar Internet pero no podemos hacer que nuestro alumnos busquen todo a través de esta herramienta ya que queremos que desarrollen su inteligencia. Yo pienso que tiene que haber una mezcla entre el estilo tradicional de enseñanza y esta nuevo estilo que se fundamenta en las TIC.

Una de las ventajas de esta sociedad democratica, aunque ahora esté en crisis es que todos podemos tener y poner en practica una serie de ideas acerca de lo educativo y podemos enseñarlo como nosotros elijamos y de la manera que creamos mas conveniente.

LOS VIDEOJUEGOS

Uno de los temas de equipo que considero muy importante es el tema de los videojuegos, en la exposición de mis compañeros hemos podido ver cómo influyen en la educación de la siguiente manera:

En primer lugar, nos han hablado de la definición de videojuego, que es un software que ha sido creado para el entretenimiento en general. Dentro de los videojuegos hay muchos videojuegos, pero este grupo se centra en la clasificación se según la VIOLENCIA.

En Educación, se han desarrollado algunos videojuegos para desarrollar algunas habilidades del niño,  al mismo tiempo que se divierte. Este grupo se ha centrado en los siguientes videojuegos:

• Grand Left Auto San Andreas, este videojuego estadounidende ha sido muy polémico, ya que la edad a la que se podía jugar a dicho videojuego es a partir de 17 años. Su contenido es muy violento y debería de estar calificado para mayores de 18 años. En este juego se ven actos de violencia como robar, pegar y hasta matar. A los niños les gusta este juego por su gran libertad, ya que ofrece distintas posibilidades de manejar vehículos.

• Resident Evil, este videojuego se trata de un experimento biológico, donde fabrican personas a su antojo, con las características deseadas por una determinada trama. Esto es otra muestra de la violencia que contienen los videojuegos.

• Both of World, este videojuego es similar anterior y también muy violento.

• Los sims, este videojuego ha sido muy famoso, con múltiples versiones. En las versiones más nuevas, aparece contenido sexual pixelado. Este juego ha sido más popular entre las niñas.

Como conclusión, tras escuchar la exposición de diferentes tipos de video juegos se puede decir lo siguiente:

En cuanto a las diferentes concepciones de estos videojuegos, se puede decir que son todos muy violentos y que son tan populares entre los niños porque son una forma de liberación.

Por otra parte, existen juegos educativos, aunque no son tan conocidos como los explicados anteriormente. Estos juegos son muy útiles para utilizarlos en los colegios con los niños que les cuesta más seguir el ritmo de la clase.

Creo en la Educación pero no en la Escuela Tradicional

Este vídeo debería difundirse por la red para tomar conciencia del cambio educativo que se ha producido y que se está produciendo.

Nosotros, como futuros docentes, creemos en la EDUCACIÓN, pero no en la Escuela Tradicional, donde importaban meramente los contenidos teóricos, donde el espacio de aprendizaje era reducido al aula y contaban con un único material, la enciclopedia. Tenemos que conseguir que esta escuela tradicional pase a la historia como algo que tuvo lugar en nuestra sociedad de la que aprendimos a saber ENSEÑAR y a no cometer los mismos errores del pasado.

Actualmente, como he comentado en varias reflexiones en los foros también, estamos viviendo tiempos difíciles de recesión económica y muchos acontecimientos a nuestro alrededor, quizá sea la época idónea para poner en práctica el gran cambio educativo, donde los alumnos sean partícipes de su propio aprendizaje, y ellos mismos sean los autores de los libros de texto.

Multiculturalidad

Vivimos en una sociedad donde predomina la multiculturalidad actualmente, con lo que todas las personas tenemos el derecho a ser diferentes las unas a las otras. La labor que tiene el docente es educar al niño en valores. Esta educación se realiza en las escuelas en 5º de Primaria en la asignatura de Educación para la Ciudadanía, la que ahora quieren cambiar por Educación Cívica y Constitucional. En el error que no tiene que caer un maestro es en creerse que ésto sólo da el profesor de Educación para la Ciudadanía ya que lo tienen que dar todos los profesores porque es responsabilidad de todos.

La educación debe promover valores positivos,  que hagan que los niños construyan capacidades de respeto, de interacción. Los niños deben respetarse fraternalmente y el profesor debe diseñar actividades en las que cooperen los niños unos con otros, como diseñar una canción.

Los seres humanos nos diferenciamos en muchos aspectos a pesar de que tenemos unas facultades humanas comunes, como la capacidad de razonamiento. Nos diferenciamos en la sexualidad,  en las capacidades físicas, cognitivas....

Otra característica que tenemos los seres humanos son los prejuicios, que adquirimos ya que no nacemos con ellos sino que son aprendidos. Hay que intentar superar esos prejuicios y darse cuenta de que todos somos iguales y que podemos convivir en un ambiente de paz y respeto.

Hay modelos educativos que ampara la ley para la práctica educativa:

•   Excluyentes: Tiempos y espacios diferentes al resto. Por ejemplo, si hay un síndrome de down tiene que tener su tiempo y su profesor
•  Indiferentes: supuesta neutralidad: no se puede ser neutra, o te comprometes con la atención a la diversidad o no.
•   Asimilacionistas: Inmersión
•  Incluyentes: Interés y respeto por las diferencias. por ejemplo si en una clase hay un chico sordo, todos podemos aprender su lenguaje de signos.

Educación en Valores

La Educación en valores es un tema muy interesante. Una de las cuestiones que fomenta la educación en valores es la no discriminación, con ésto lo que se pretende es que a nadie ni por sexo, ni por raza ni por ninguna cuestión externa reciba ningún trato desigual a otras personas.

En mi opinión hay que respetar la opinión de todas las personas, a la vez que sus gustos, su manera de pensar porque las personas somos diferentes y tenemos nuestras propias opiniones. Por estas razones es importante educar al niño desde pequeño e inculcarle este tipo de educación.

Este tema de los Derechos Humanos no ha surgido ahora, sino que ha surgido a lo largo de la historia y de las civilizaciones, como Grecia, Roma, ha tenido mucha importancia este tema. Ha habido muchos autores que han hablado de este tema como Jovellanos, Kant o Dewey. 

Tras la Segunda Guerra Mundial nació Manos Unidas y todos los países acordaron que no se podían repetir estos sucesos y que no podía haber tanta masacre ni tanta muerte. Por todo esto se firmó en 1948 la Declaración de los Derecho Humanos. Con este documento se intentó reafirmar la fe en los derechos humanos fundamentales, el valor de la persona humana y su dignidad. Con todo se intentó crear un mundo mejor.

La Educación en valores era un reto de los que se planteaban para desarrollar en la Educación del siglo XXI. Hay tres alfabetizaciones posibles para el siglo XXI:

-Alfabetización digital.

-Conocimiento de idiomas.

-Promoción de todo tipo de recurso para evitar la discriminación.

El papel del educador es muy importante en este sentido porque hay que inculcar este tipo de modelo educativo a los niños. La preocupación es universal desde tiempos remotos y desde que el hombre es hombre. La función social es desarrollar actitudes como el compromiso, la democracia, el bienestar social. La democracia es el sistema político donde se respetan la libertades y los derechos de los ciudadanos. La función social del maestro es comprometerse con esta educación en valores.

Uno de los derechos humanos que engloba todos los demás es el siguiente: "Todos los hombres nacen libres e iguales en dignidad y derechos".

Educación de los sentimientos Vs. Educación de la razón

Antes de responder a esta pregunta hay que saber lo que piensan tanto Rousseau como Pestalozzi, ya que son los pedagogos más influyentes en esta cuestión.

Rousseau pensaba que el “ser humano” era más importante que “ser sabio”, mientras que Pestalozzi creía que “el hombre antes de pensar ama”, es decir, piensa que la educación de los sentimientos es más importante que ser sabio.

Es difícil responder a esta cuestión porque el niño depende de la etapa en la que se encuentre, será más importante para él una cosa u otra. Cuando el niño es más pequeño lo que hay que inculcarle es el amor hacia los demás y no importa tanto si aprende un concepto académico o no ya que lo primero que hay que hacer es educar en valores a un niño y enseñarle a amar y ser bueno con los demás.

Aunque también hay que decir que Rousseau tenía parte de razón ya que el niño cuando es mas mayor una de las cosas que más le interesa es aprender conocimientos y ser más sabio, aunque no hace falta que para ello deje a un lado la educación de los sentimientos.

Yo pienso que hay que dar más importancia a la educación de los sentimientos para que un niño se forme interiormente, aunque no hay que dejar de lado la educación de la razón, ya que esto ayuda al niño a formarse. En definitiva, creo que debe de haber un equilibrio entre una educación y otra para que el niño se forme de una manera mejor

Interesante autora: Rosa Montero

Rosa Montero nació el 3 de enero de 1951 en el barrio de Cuatro Caminos de Madrid (España), hija de un banderillero que terminó creando una empresa de ladrillos.

La educación en su niñez, a causa del padecimiento de la tuberculosis, llevó a Rosa a estudiar principalmente en su hogar, en donde se aficionó a la lectura y escribió sus primeros textos. Después de acudir al Instituto Beatriz Galindo, Rosa se matriculó en Filosofía y Letras, pero abandonó pronto la carrera para estudiar Periodismo y Psicología. 

En esta época participó en algunas obras de teatro, colaboró en diferentes medios de comunicación. Rosa Montero es también una magnífica y afamada escritora. Escribió por ejemplo “Crónica del desamor” (1979),  “Temblor” (1990), “Bella y oscura” (1993), y sobre todo, “La hija del caníbal” (1997).

Rosa Montero es una mujer excepcional que ha defendido siempre los derechos del ser humano porque aunque seamos de diferente raza, distinto sexo o tengamos distinta orientación sexual, todos tenemos los mismo derechos y siempre tenemos que ser respetados. Rosa Montero dijo las siguientes palabras:

"Conviene no olvidarse nunca de que el otro existe: aquel que no es como nosotros, que no comparte nuestra cultura, ni nuestro aspecto, ni el poder de nuestra palabra mayoritaria. Conviene  asimismo recordar que, pese a su diferencia, posee los mismos derechos que nosotros tenemos: nosotros que somos los otros para él"

Estas palabra de Rosa Montero viene a que todos somo iguales aunque tengamos diferentes características étnicas o tengamos otro aspecto. En definitiva, hay que vivir en un mundo en el que impere el respeto por encima de todas las cosas.