LOS VIDEOJUEGOS

Uno de los temas de equipo que considero muy importante es el tema de los videojuegos, en la exposición de mis compañeros hemos podido ver cómo influyen en la educación de la siguiente manera:

En primer lugar, nos han hablado de la definición de videojuego, que es un software que ha sido creado para el entretenimiento en general. Dentro de los videojuegos hay muchos videojuegos, pero este grupo se centra en la clasificación se según la VIOLENCIA.

En Educación, se han desarrollado algunos videojuegos para desarrollar algunas habilidades del niño,  al mismo tiempo que se divierte. Este grupo se ha centrado en los siguientes videojuegos:

• Grand Left Auto San Andreas, este videojuego estadounidende ha sido muy polémico, ya que la edad a la que se podía jugar a dicho videojuego es a partir de 17 años. Su contenido es muy violento y debería de estar calificado para mayores de 18 años. En este juego se ven actos de violencia como robar, pegar y hasta matar. A los niños les gusta este juego por su gran libertad, ya que ofrece distintas posibilidades de manejar vehículos.

• Resident Evil, este videojuego se trata de un experimento biológico, donde fabrican personas a su antojo, con las características deseadas por una determinada trama. Esto es otra muestra de la violencia que contienen los videojuegos.

• Both of World, este videojuego es similar anterior y también muy violento.

• Los sims, este videojuego ha sido muy famoso, con múltiples versiones. En las versiones más nuevas, aparece contenido sexual pixelado. Este juego ha sido más popular entre las niñas.

Como conclusión, tras escuchar la exposición de diferentes tipos de video juegos se puede decir lo siguiente:

En cuanto a las diferentes concepciones de estos videojuegos, se puede decir que son todos muy violentos y que son tan populares entre los niños porque son una forma de liberación.

Por otra parte, existen juegos educativos, aunque no son tan conocidos como los explicados anteriormente. Estos juegos son muy útiles para utilizarlos en los colegios con los niños que les cuesta más seguir el ritmo de la clase.